Cho \(2^2+3^2+4^2+...+13^2=818\)
Tính A\(=1^2+3^2+6^2+9^2+12^2+...+39^2\)
Tiện thể cho mình hỏi ký hiệu\(\equiv\)này có nghĩa là gì?
Tại mình thi Violympic nó ra đề có ký hiệu này mà mình không biết nó nghĩa là gì?
Những câu hỏi liên quan
Cho các số tự nhiên 1, 2, 3, 4, 5, 6 và hãy tạo ra hai phép tính cộng có sử dụng sáu chữ số này nhưng chỉ được 1 lầnVD: 1 + 2 3, 4 + 5 6 nhưng 2 + 4 6, 1 + 2 3 hoặc 1 + 4 5, 2 + 4 6 thì không được, chỉ được dùng các số tự nhiên này, không làm nó thành thập phân, phân số, v.v... Nếu khó quá cũng sao, không giải cũng được. Mình tự bịa ra là lớp 9, mình không biết nó là dạng toán lớp nào. Mọi người cứ suy nghĩ đi!
Đọc tiếp
Cho các số tự nhiên 1, 2, 3, 4, 5, 6 và hãy tạo ra hai phép tính cộng có sử dụng sáu chữ số này nhưng chỉ được 1 lần
VD: 1 + 2 = 3, 4 + 5 = 6 nhưng 2 + 4 = 6, 1 + 2 = 3 hoặc 1 + 4 = 5, 2 + 4 = 6 thì không được, chỉ được dùng các số tự nhiên này, không làm nó thành thập phân, phân số, v.v...
Nếu khó quá cũng sao, không giải cũng được. Mình tự bịa ra là lớp 9, mình không biết nó là dạng toán lớp nào. Mọi người cứ suy nghĩ đi!
Calli chữ " Chúng ta sẽ qua được kỳ thi này! Hãy cố lên " = app Vẽ cho mình đừng ký ở pic 1, pic 2 ký nhưng 2 pic giống nhau đi mà vì mình cần nộp tranh này
Dài quá ko calli đc
Mình có 1 em nhỏ học lớp 2 và thi Violympic, vòng 2 bài 1 đề cho: số bé nhất có 2 chữ số mà hiệu của 2 chữ số = 5. Mình ra kết quả là 50 nhưng khi nộp bài mình đã kiểm tra và chắc chắn là 9 câu kia đều đúng nhưng điểm là 90.. các bạn sẽ ra bao nhiêu??
câu trả lời sai rồi thế không sai mới là lạ số đó là số bé nhất phải không ?
vậy số bé nhất có 2 chữ số mà hiệu 2 chữ số đó bằng 5 là :14
đây mới là đáp án đúng
Đúng 0
Bình luận (0)
"Giúp tôi giải toán" trên Online Math đã trở thành một diễn đàn hết sức sôi động cho các bạn học sinh, các thầy cô giáo và các bậc phụ huynh từ mọi miền đất nước. Ở đây các bạn có thể chia sẻ các bài toán khó, lời giải hay và giúp nhau cùng tiến bộ. Để diễn đàn này ngày càng hữu ích, các bạn lưu ý các thông tin sau đây:
I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"
1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các bài toán hay lên diễn đàn;
2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.
3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.
Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.
II. Cách nhận biết câu trả lời đúng
Trên diễn đàn có thể có rất nhiều bạn tham gia giải toán. Vậy câu trả lời nào là đúng và tin cậy được? Các bạn có thể nhận biết các câu trả lời đúng thông qua 6 cách sau đây:
1. Lời giải rõ ràng, hợp lý (vì nghĩ ra lời giải có thể khó nhưng rất dễ để nhận biết một lời giải có là hợp lý hay không. Chúng ta sẽ học được nhiều bài học từ các lời giải hay và hợp lý, kể cả các lời giải đó không đúng.)
2. Lời giải từ các giáo viên của Online Math có thể tin cậy được (chú ý: dấu hiệu để nhận biết Giáo viên của Online Math là các thành viên có gắn chứ "Quản lý" ở ngay sau tên thành viên.)
3. Lời giải có số bạn chọn "Đúng" càng nhiều thì càng tin cậy.
4. Người trả lời có điểm hỏi đáp càng cao thì độ tin cậy của lời giải sẽ càng cao.
5. Các bài có dòng chữ "Câu trả lời này đã được Online Math chọn" là các lời giải tin cậy được (vì đã được duyệt bởi các giáo viên của Online Math.)
6. Các lời giải do chính người đặt câu hỏi chọn cũng là các câu trả lời có thể tin cậy được.
III. Thưởng VIP cho các thành viên tích cực
Online Math hiện có 2 loại giải thưởng cho các bạn có điểm hỏi đáp cao: Giải thưởng chiếc áo in hình logo của Online Math cho 3 - 5 bạn có điểm hỏi đáp cao nhất trong tháng và giải thưởng 1 tháng VIP cho 3 - 5 bạn có điểm hỏi đáp cao nhất trong tuần. Thông tin về các bạn được thưởng tiền được cập nhật thường xuyên tại đây.
Đúng 0
Bình luận (0)
à mình đọc ko kĩ đề mình ngỡ là phải lấy chữ số đầu - cho chữ số cuối.. mà theo lời bạn nói thì 16 mới đúng bạn ạ tại hiệu mà.
Đúng 0
Bình luận (0)
Nếu các bạn muốn học toán thêm ngoài Olm.vn thì Vioedu cũng không kém olm. Nó có mua khóa học ngoài ra cũng cho mình học thử nữa! Nếu ai muốn mua khóa học thì mua nha.
nhân tiện mình sẽ ra câu hỏi.
1.Câu khiến dùng để làm gì?
2 4/4 x 2/2 +3/3 + ( 1 +3) ?
3.Có bao nhiêu câu kể mà mình đã học.?
4.có số nào lớn nhất trong dãy số tự nhiên không? Vì Sao?
5.Có bao nhiêu phân số hoặc số tự nhiên bằng 24/12? Đó là những phân số nào , số tự nhiên nào?
Câu hỏi của mình đã hết! Các bạn học tốt nhé!
Đọc tiếp
Nếu các bạn muốn học toán thêm ngoài Olm.vn thì Vioedu cũng không kém olm. Nó có mua khóa học ngoài ra cũng cho mình học thử nữa! Nếu ai muốn mua khóa học thì mua nha.
nhân tiện mình sẽ ra câu hỏi.
1.Câu khiến dùng để làm gì?
2 4/4 x 2/2 +3/3 + ( 1 +3) = ?
3.Có bao nhiêu câu kể mà mình đã học.?
4.có số nào lớn nhất trong dãy số tự nhiên không? Vì Sao?
5.Có bao nhiêu phân số hoặc số tự nhiên bằng 24/12? Đó là những phân số nào , số tự nhiên nào?
Câu hỏi của mình đã hết! Các bạn học tốt nhé!
các bạn muốn trả lời câu hỏi của mình thì trả lời . Mình check cho!
Đúng 2
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
Các bạn hco mình hỏi :
Khi mà hai vế bằng nhau mà nhân hoặc chia cùng 1 số thì nó cũng không thay đổi gì đúng không ạ . Còn cộng trừ thì sao ạ
Ví dụ như này (9+9)/3 = (8+8+2)/3
. Mình nhân 3 vào mỗi vế hoặc chia 1/3 thì nó cũng không sai đúng không ạ
Hoặc (5+7).8.x = (8+4).8 .x thì chia cả hai vế cho x cũng không sai ạ . Và bài này có cái gì phải chú ý không ạ
* Còn cộng trừ thì như thế nào ạ
Xem chi tiết
( 1^2 + 2^2 + 3^2 +....+ 49^2 ) - ( 1.2 + 2.3 + 3.4+....+ 49.50 )
Bài này mình tính ra tổng để ra cái hiệu là :
-1 + -2 + -3 + -4 + ... + -49
Mấy bạn tính giúp mình tổng được không ?
vậy thì tổng của : -1+(-2)+(-3)+.........+(-49) = -(1+2+3+..........+49) = -1225
Đúng 0
Bình luận (0)
cho mình hỏi có một câu thế này:(x+1)\(\sqrt{x-3}\) - x.\(\sqrt{x-1}\) +3x-7=0
mình phân tích nó thành 2 nhân tử nhân với nhau, cơ mà dòng thứ 2 mình viết luôn là (.......).(.......)=0 ,làm thế đi thi có bị trừ điểm không mọi người?
chắc là có đấy vì ở lớp có bảo đi thi mà cứ ....... thì sẽ trừ điểm
nhưng cũng đừng lo vì nhỡ cô ấy hiểu thì sao
Đúng 0
Bình luận (0)
1. trung bình cộng của 3/2 và 1/4
2. X+7/5+3/2
3. 5/12+4/6=
4. 23/5-11/3=
5. 4/5 nhân 13/1=
6. 2:4/5=
7. (100+120) nhân 2
bài này là thi tớ làm rồi mà cho các cậu làm thử có giống mình không là ơn làm nhanh lên
dễ ợt bài này hồi lớp 4 mình cũng làm rồi
mình vẫn còn đề cương ôn thi và bài mình mình đã làm giống bạn đó
Đúng 0
Bình luận (0)
1. 7/8
2. 1/10
3. 13/12
4. 14/15
5. 52/5
6. 5/2
7. 440
Đúng 0
Bình luận (0)
Các bạn chỉ mình ! Bài này là bài Có biểu thứcvà đây là phần c ) Tìm x để P -dfrac{1}{2}, mình giải ra rồi P -dfrac{3}{sqrt{x}+3} -dfrac{1}{2}. Mình nghĩ ra mấy cách như thế này nhưng không biết nó cứ như nào ấy Cách 1 : Chuyển vế -dfrac{1}{2} sang thì sẽ ra -dfrac{3}{sqrt{x}+3}+dfrac{1}{2} 0 , giải ra cũng ra kết quả là x9* Nhưng cho mình hỏi về cách này : Mình nghĩ là -dfrac{3}{sqrt{x}+3} đang nhỏ hơn -dfrac{1}{2}left(-0,5right) , nó đang nhỏ hơn -0,5 mà nếu chuyển vế sang thì -dfrac{3}{sqrt{...
Đọc tiếp
Các bạn chỉ mình !
Bài này là bài Có biểu thức
và đây là phần c ) Tìm x để \(P< -\dfrac{1}{2}\), mình giải ra rồi P = \(-\dfrac{3}{\sqrt{x}+3}< -\dfrac{1}{2}\). Mình nghĩ ra mấy cách như thế này nhưng không biết nó cứ như nào ấy
Cách 1 : Chuyển vế \(-\dfrac{1}{2}\) sang thì sẽ ra \(-\dfrac{3}{\sqrt{x}+3}+\dfrac{1}{2}< 0\) , giải ra cũng ra kết quả là x<9
* Nhưng cho mình hỏi về cách này : Mình nghĩ là \(-\dfrac{3}{\sqrt{x}+3}\) đang nhỏ hơn \(-\dfrac{1}{2}\left(-0,5\right)\) , nó đang nhỏ hơn -0,5 mà nếu chuyển vế sang thì \(-\dfrac{3}{\sqrt{x}+3}+\dfrac{1}{2}< 0\) ( mình nghĩ nếu nhỏ hơn 0 thì không thể nhỏ hơn -0,5 được ) , nhưng tại sao nó vẫn ra kết quả vậy ạ . Giair thích cho mình chỗ mà mình đang bị nhầm lẫn và sửa giúp mình nhá !
Cách 2 : Vẫn đê nguyên như cũ \(-\dfrac{3}{\sqrt{x}+3}< -\dfrac{1}{2}\) ( vì \(\sqrt{x}+3>0\) , 2>0 ) nên là mình nhân chéo . Mình lấy 1 công thức tổng quát : \(-\dfrac{a}{b}< -\dfrac{c}{d}\)
* Nếu mà mình nhân theo kiểu \(-a.d< -c.b\) và 1 kiểu khác \(b.\left(-c\right)< \left(-a\right).d\) hai kiểu này nó lại khác nhau mà làm theo kiểu thứ nhất thì nó lại đúng vẫn ra x<9 . Các bạn cũng chỉ mình chỗ sai nhé ạ và giúp mình sửa ạ
Chị Akai Haruma , chị giúp em với ạ !
thì vì cái P đó nó nhỏ hơn -0,5 nên bạn chuyển vế qua thành P+0,5<0 vẫn là 1 cách làm đúng (mình còn hay dùng cách này nữa mà)
còn khúc bạn lập luận vì nhỏ hơn 0 nên vẫn chưa chắc nhỏ hơn -0,5 có lẽ là bạn quên cái khúc mà nhỏ hơn 0 là bạn đã + 0,5 vào rồi nên nó ko phải là P nữa
và bài toán này có nhiều cách giải,bạn có thể làm như cách 1 và 2 cũng được,theo mình thì cách 2 mình ít khi làm vì phải cẩn thận ngồi xem dấu,cả 2 vế cùng dấu mới làm vậy được nên cũng hơi khó khăn,đó là theo mình thôi,còn bạn làm cách nào cũng được
Đúng 3
Bình luận (0)
Tại sao em lại nghĩ nhỏ hơn 0 thì không nhỏ hơn -0.5 được?
\(-3< 0\) nhưng \(-3< -0.5\) vẫn đúng đó thôi, 2 điều này đâu liên quan đâu nhỉ?
Khi nhân chéo 1 BPT thì: nếu mẫu số luôn dương BPT sẽ giữ nguyên chiều, nếu mẫu số luôn âm BPT sẽ đảo chiều.
Với a;b;c;d dương:
Khi em để dạng \(-\dfrac{a}{b}< -\dfrac{c}{d}\) và nhân chéo: \(-ad< -bc\) (nghĩa là nhân b, d lên, 2 đại lượng này dương nên BPT giữ nguyên chiều, đúng)
Còn "kiểu khác" kia của em \(b.\left(-c\right)< \left(-a\right).d\) nó từ bước nào ra được nhỉ?
Đúng 3
Bình luận (13)
Ta thấy : `\sqrt{x}+3>=3 , ∀x`
`->-3/(\sqrt{x}+3)<=-3/3=-1 , ∀x`
`->P<=-1`
`->P+1/2<=-1+1/2=-1/2<0`
Đúng 0
Bình luận (0)